1. Le programme canadien Investing in Nature prend fin
En 2002, HSBC Holding Plc a fait la plus grande donation corporative pour protéger
l'environnement avec la création d'un éco-partenariat d'une durée
de cinq ans connu sous le nom de Investing in Nature. À travers ce partenariat,
HSBC a fait des contributions majeures à trois organismes internationaux
pour la conservation : le WWF, Earthwatch et Botanic Gardens Conservation International.
Comme résultats, BGCI a grandement étendu ses programmes internationaux
d'éducation et de sensibilisation du public dans un effort pour sécuriser
le futur de la diversité des plantes pour les gens et la planète.
Le programme « Partenariat canadien pour les plantes » est un produit
du partenariat Investing in Nature.
Le programme Investing in Nature est parvenu à échéance
à la fin de 2006. BGCI s'engage à maintenir et développer
ses programmes régionaux et nationaux partout où ce sera possible
et continuera à travailler étroitement avec le Réseau canadien
pour la conservation de la flore (CNBC). Grâce au financement obtenu par
le Jardin botanique de Montréal (voir ci-après), celui-ci collaborera
avec BGCI et CNBC pour publier une lettre de nouvelles électronique trimestrielle
en 2007. Restez branchés pour plus d’information.
2. Obtention du financement pour un guide national de ressources sur la sensibilisation
à la conservation des plantes et l'éducation sur la biodiversité
Le Jardin botanique de Montréal, en partenariat avec Botanic Gardens
Conservation International, a obtenu du financement pour 2007 avec le département
du Programme d'aide aux musées de Patrimoine Canada afin de produire
un guide national sur la sensibilisation à l'éducation sur la
conservation des plantes et de la biodiversité.
Ce guide mettra l'emphase sur le renforcement et la promotion des efforts faits
par les jardins botaniques du Canada pour protéger notre héritage
en plantes indigènes. Il aborder aussi la transmission de messages au
public concernant la conservation des plantes et de quelles manières
celui-ci pourrait s'impliquer. Nous brosserons un portrait de toutes les expériences
et les produits développés durant le programme du Partenariat
canadien pour les plantes. Du nouveau matériel de sensibilisation sera
développé et présenté pour être utilisé
par les professionnels engagés dans la communication des messages de
conservation des plantes à travers les jardins botaniques, arboretums
et autres musées.
Ce guide sera présenté sous la forme d’ un cartable de
ressources organisées dans des modules pouvant être détachés
et utilisés selon les besoins spécifiques. Il fera principalement
référence au programme canadien et fournira des perspectives canadiennes
sur les enjeux concernant la conservation des plantes, la biodiversité
et le développement durable au niveau régional et national.
Pour ce projet, nous souhaitons établir une équipe de 5 à
7 professionnels, en consultation avec les institutions botaniques à
travers le pays, , . Si vous êtes intéressés à participer
ou aimeriez obtenir plus d'informations, veuillez contacter :
laurel.mcivor@bgci.org ou
michel.labrecque@umontreal.ca.
3. Sensibilisation à la nature pour les nouveaux canadiens,
Barb McKean, Royal Botanical Gardens
Hamilton est le troisième endroit au Canada recevant le plus d'immigrant
et plus du quart des résidents de la ville sont nés hors du pays.
Avec près de 4 000 nouveaux arrivants chaque année, le visage
de la région change rapidement. Pour la plupart des immigrants nouvellement
arrivés, l'expérience de la nature se trouve au bas de leur liste
de priorité pour des raisons incluant le coût, le transport, le
temps, la peur et les valeurs culturelles. Cependant, il est important favoriser
le lien avec la nature, afin que les futurs électeurs comprennent la
valeur de la conservation de l'environnement. Avec l'aide de plusieurs partenaires,
les Jardin botaniques royaux tentent de sensibiliser les nouveaux Canadiens
avec un programme qui aide les enfants à se sentir chez eux dans leur
nouvelle biorégion.
En 2006, le programme pilote Junior Ecology Leaders a impliqué près
de 60 enfants dans une expérience « d'immersion » dans la
nature. Pendant 4 jours, chaque enfant a visité les Jardins botaniques
royaux et à pris part à des activités telles que des marches
en pleine nature, des études d'habitat et du canot, ainsi que des activités
d'équipe et de leadership. Une grande diversité de partenaires
et de bénévoles a participé et nous espérons que
ce programme va prendre de l'expansion et s'étendre en 2007. Pour lire
l'article complet, visitez :
www.rbg.ca/newsletter/Archives/0304/0304newcanadians.html
4. Décoration d'un sapin de Noël de façon naturelle
Melanie Priesnitz, Harriet Irving Botanical Gardens
Cet automne, les Amis des Jardins botaniques Harriet Irving ont travaillés
sur la récolte de matériel végétal et sur la création
de décorations naturelles pour le sapin de Noël du K.C. Irving Environmental
Science Centre. Bien entendu, lors de leur récole, ils ont fait attention
à ne pas en prélever excessivement et à ne pas collecter
d'espèces rares. Ils ont même réussi à trouver des
usages intéressants à quelques unes de nos plantes envahissantes,
dont le rosier multiflore et l'asclépiade commune.
Suspendus fièrement au sapin dans le hall principal pendant les fêtes
se trouvaient : une limace de Noël dont le corps était fait d'asclépiade,
les yeux faits de cynorhodons et arborant un chapeau fait avec un gland de chêne;
des couronnes de cornouiller stolonifère et de vigne vierge; des grappes
de cynorhodons; des oiseaux faits de follicules d'asclépiade posés
sur des nids de mousses; des animaux faits de cônes de pin et des frondes
d'onoclée sensible ornées de brillants.
Ce fut une belle expérience pour les bénévoles et ceci
a fourni de nouvelles idées au public pour rendre la période des
Fêtes plus naturelle. Il est encourageant de voir les gens observer attentivement
les décorations et lire le panneau d'interprétation mentionnant
la liste des espèces ayant fait « don » du matériel
utilisé.
5. La piste des plantes médicinales de Bear River,
Bear River First Nation Heritage and Cultural Centre
Le Bear River First Nation Heritage and Cultural Centre interprète et
célèbre l'héritage, la culture et la tradition qui perdure
et continue de se développer chez les Mi'kmaq de Bear River et des régions
avoisinantes de l'extrémité ouest de la vallée Annapolis
en Nouvelle-Écosse. Le centre met l'emphase sur la sensibilisation et
la compréhension de l'héritage et de la culture Mi'kmaq parmi
les jeunes, les membres de la communauté, les communautés avoisinantes
et les visiteurs, à travers des programmes interactifs et d'interprétation,
des services, des expositions et des expériences.
Une des expositions les plus populaires au centre est Npisuneyawti’j,
le Medecine Trail. Le sentier a été établis par plusieurs
bénévoles de la communauté afin de conserver et communiquer
le respect traditionnel des Mi'kmaq pour, les cadeaux du « Créateur
» et pour leurs usages: la Terre, ses plantes et ses arbres. Tout au long
du sentier, des panneaux d'exposition mettent en évidence les connaissances
traditionnelles et l'importance des plantes locales : médicinales, comestibles
et utiles. Souvent deux fois par jour, pendant l'été, des promenades,
guidées sont offertes par les membres dans la communauté de Bear
River. En partageant leur expérience personnelle et leur Histoire, ces
marches offrent un moment unique empreint d’authenticité.
Pour plus d'information et une liste des plantes médicinales présentées :
www.bearriverculturalcenter.com/medicinetrail.aspx
6. RBG tend la main à l'Ontario, au Canada et au monde entier,
Barb McKean, Royal Botanical Gardens
La technologie est sur le point d'amener les Jardins botaniques royaux bien
au-delà de leurs frontières. Notre nouveau programme de sensibilisation
utilisera la technologie de vidéoconférence interactive afin d'amener
les étudiants d'ailleurs aux Jardins, à travers des excursions
virtuelles. Cette technologie donnera l'occasion à notre personnel de
se connecter à des groupes intéressés, des écoles
et des collaborateurs partout en Ontario et ailleurs.
Les excursions virtuelles ont été utilisées aux États-Unis
depuis de nombreuses années pour améliorer et étendre le
programme éducatif. Plusieurs musées et organismes culturels de
ce pays offrent diverses expériences aux étudiants du monde entier.
Bien que le Canada aie été plus lent à s’engager
dans cette voie, quelques provinces, dont l'Alberta en particulier, vont de
l'avant dans la même direction.
La nouvelle coordonnatrice de la sensibilisation et l’éducation
des Jardins botaniques royaux est entrée en fonction cet automne. Karin
Davidson-Taylor est très enthousiaste. « Non seulement ceci nous
permet de rejoindre les écoles à travers le monde, mais nous pouvons
aussi partager notre épatant programme public avec d'autres partenaires.
Le personnel scientifique et en conservation sera en mesure de collaborer avec
des scientifiques provenant d'autres pays et nous pourrons aussi accueillir
parmi nous des experts extérieurs pour les activités à
nos Jardins. Nous avons constaté d’étonnants niveaux d'interactivité
avec la vidéoconférence, comme dans le cas de programmes pouvant
être donnés sous l'eau par un plongeur, ou dans celui d’étudiants
en Alberta conduisant à distance une caméra, à l'intérieur
d'un bassin de requins dans un aquarium de Floride. Les possibilités
dépassent l'imagination. »
La Fondation Trillium de l'Ontario finance ce programme de trois ans qui lancera
ses premières excursions virtuelles à la mi-mars. Visitez
www.rbg.ca/pages/evirtualfieldtrips.
Note de l'éditeur : Le dernier numéro de « Public Garden
» (Volume 21, #2, 2006) met l'emphase sur la transformation de l’expérience
du visiteur et inclut un article sur les excursions virtuelles.
7. Appel pour une action mondiale d’appui à l'éducation sur les plantes,
BGCI
Un groupe international d'éducateurs en jardins botaniques ont lancé
un appel aux gouvernements afin qu'ils fournissent un support croissant pour
la formation, ainsi que pour le partage des ressources et de l'information.
Au 6ième Congrès international sur l'éducation dans les
jardins botanique de Botanic Gardens Conservation International, des délégués
du Brésil, de la Chine, de l'Indonésie, de la Russie, des États-Unis
et du Royaume-Uni ont présenté les conclusions de six rencontres
nationales convoquées pour examiner le statut de l'éducation sur
les plantes dans leur pays respectif.
Les rencontres qui ont eu lieu en 2006 ont permis, dans l’optique de
l'Objectif 14 de la Stratégie mondiale pour la conservation des plantes
des Nations-Unies (GSPC), d’examiner des stratégies permettant
d’accroître la sensibilisation du public sur la diversité
des plantes et sa conservation,. De façon non équivoque, chaque
rencontre a souligné le manque de soutien de la part des gouvernements
pour ce type d'initiative. Ceci illustre la convergence grandissante d’opinion
émanant d'une large gamme de pays, chacun possédant différents
défis au niveau de la biodiversité, selon laquelle l'éducation
joue un rôle clé pour faire face aux besoins en conservation, et
que le soutien gouvernemental et international est requis sans délais.
Les conclusions de l’exercice ont été présentées
en novembre dernier, à Dublin, lors d’une rencontre d’un
groupe d'experts organisée par la Convention sur la diversité
biologique. L'application de la Stratégie mondiale pour la conservation
des plantes y a été passée en revue et a aussi examiné
diverses propositions de « boîte à outils » visant
à faciliter l'intégration des objectifs de la Stratégie
mondiale pour la conservation des plantes dans les stratégies et les
programmes nationaux.
Pour de plus amples informations
www.bgci.org/education/news/0281
8. Chariot de découverte « les plantes pour la vie » Brian Johnson, BGCI-US
Le chariot de découvertes est un moyen d'éducation bien connu
dans les jardins botaniques ainsi que dans d’autres sites d'éducation
environnementale. Un tel chariot peu être déplacé à
travers les jardins et différents objets sont utilisés avec celui-ci
en fonction de ce qui est à illustrer. BGCI-US a développé
un chariot de découverte sur le thème de la conservation des plantes,
qui peut être distribué dans les jardins botaniques et autres lieux
d’éducation.
Ce chariot de découverte inclus une série d'activités
qui discutent de l'importance des plantes et présente des espèces
de plantes menacées. Les activités véhiculent aussi d’importants
messages sur les moyens qu’ont les individus peuvent contribuer à
la sauvegarde des plantes menacées.
Pour plus d'information et pour télécharger le plan d'activités
de ce chariot de découverte, visitez
www.bgci.org/usa/Discovery_Cart
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